梦想从无声开始 希望用创新实现 ——开封市残联康教中心创新教学方法提升听障儿童康复水平成效显著

日前，一场特殊的毕业典礼在市残联康教中心聋儿语训部举行，大屏幕上播放着6名孩子对话、说儿歌、讲故事等康复时的记录。从8月中旬开始，他们就要正式进入正常的幼儿园继续学习和成长。从牙牙学语到流利讲话，这些孩子经历了他人从未经历过的苦难；从爱哭、胆小到自信、勇敢，这些孩子的命运开始改变。

“俺孩儿能听到声音、学会说话我就满足了……”当一年前小思彤的妈妈哽咽着说出这样的话时，在她身边的孩子却一脸茫然地看着周围的一切。一年后的7月，小思彤不仅学会了简单的话语，还伴随着音乐的节奏走上了众人瞩目的舞台，和同龄的伙伴一起跳起了欢快的舞蹈。从无声世界走向有声社会，小思彤靠的不仅是人工耳蜗的帮助，还有该中心创新的教学方法。

玩是孩子的天性，艺术是孩子天生的技能。然而，对于无声世界的听障儿童来说，音乐和舞蹈和他们却有着最遥远的距离。已经5岁的强强由于后天患病造成听力障碍。以往，靠着已有的语言基础和辨别能力，他可以读懂简单的唇语，却难以领会复杂的语言。如今，他已经可以在音乐的伴奏中跳起欢乐的舞蹈。原来，在市残联康教中心聋儿语训部，一个特殊的舞蹈班在4个月前正式成立了。“其实，也算不上严格意义上的特长班。”聋儿语训部负责人熊莉莉表示，“教室是借用的，课程是放学后选修的，授课方式也是探索性的。”然而，就是这样探索性的教学方法，却取得了不错的教学效果。

走进舞蹈班的教室，没有舞蹈镜，没有把杆，更没有木地板。一切都是一个普通的教室模样，开班之前增加的只是一个个地垫。即便如此，没有舞蹈基础、节奏感差、协调能力不好、跟不上音乐、卡不上节奏、动作不到位不协调等众多缺陷集于一身的听障孩子们依然学得很开心，练习也很用心。因为，上帝为他们关闭一扇门的时候，他们更加珍惜这扇可能照进阳光的窗。

孩子在用心学，老师在用心教。听不懂专业话语，老师就一个动作一个动作教、一个孩子一个孩子示范辅导。为此，该中心的老师在创新舞蹈教学的基础上又创新辅导方式，放学后的视频辅导、微信语音展示等一项项开展，没想到短短两个月，第28个全国助残日当天，这些孩子就在我市举行的“精准扶贫 爱心助残”大型公益演出活动现场为市民展演了一场震撼心灵的演出。

就在孩子享受着艺术带来的快乐时，他们的语言能力也随着兴趣的发展、人工耳蜗的配备等得到了极大的提升。“我们家的孩子爱听、爱说，也能听、能说了。”7月27日的毕业典礼上，一位陪着孩子的母亲一边翻着手机里的记录视频，一边告诉记者。”父母的梦想正在实现，老师的希望也在实践中成真。

从舞蹈班成立后跳出的第一支舞到第一次顺利参演，成功的喜悦不仅带给了家长和老师更多的希望，也给听障孩子带来更多康复的渴求。如今，参加舞蹈班的听障孩子已经从最初的10名增加到了如今的20多名。“有了自信，孩子更加开朗了！”家长们纷纷表示。“多想有一间专用的大舞蹈教室，让更多听障孩子加入到舞蹈班的学习中！”看到如此好的效果，市残联康教中心的老师又有了新的希望，“我们相信，在不久的将来，在残联领导的关心和支持下，这些都会实现。”